最高行政法院94年度判字第1732號判決書的重點－教師升等行政處分應有具體理由

法律人習於找判例。找判例類似學者寫論文時的尋找文獻，進行回顧。

現在，這份最高行政法院94年度判字第1732號判決書，佐證以下重點：

1.釋字第462號之意旨：教評會「決定之作成應基於客觀專業知識與學術成就之考量」。(判決書第8頁，詳見下方附件)

2.行政機關首長(校長)僅能就程序是否符合程序正義行使行政監督權，而不得以實體事由作為不予核可之理由。(判決書第8、9頁)

3.教評會對於教師升等之決定應有具體之理由。(判決書第8頁)（此同專科以上學校教師評審委員會辦理教師資格審查注意事項(101.1.5)第十點）

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